Матурите
Темата с матурите е поредната от цикъла ми разкази по теми свързани с децата и училището. Личната ми цел е да бъде забелязана възможността за деликатна и ефективна намеса в процеса на развитие и израстване на децата и спестяване на ненужни травми или справяне с вече случили се такива, създаващи трайни последствия в реализацията им на личности, а и за обществото ни, чрез методите на енергийната психология.
Днес на фокус е вълнението около матурите и как да се справим с него, за да може детето да се справи по най-добрия възможен начин на финала на завършването на средното си образование и старта за висше образование, което в голяма степен предопределя реализацията му като човек, професионалист и неговото самочувствие. Това е граничната линия между относително по-голямата защитеност и сигурност на детството и непредвидимата и несигурна самостоятелност на зрелостта, където всеки ден може да е някакъв вид изпит.
Влиза една млада красавица. Точно ще завършва 12 клас. Майка ѝ ѝ е казала да дойде при мен. Явно не е съвсем наясно къде е попаднала. Започвам с обичайното въвеждане в процеса, за да добие поне малко предварителна представа, защото никой не може да знае със сигурност, какво точно ще се случи през време на сесия с енергийна психология пък и умът все иска да контролира реалността, за наше спокойствие. Твърде често знаем едно за себе си, а после се оказва, че всъщност истинните ни мисли са съвсем различни. Но тъкмо те са тези, които правят живота ни.
И така, ето какво заявява като проблем, младата С. – матурите!
Матурата ми е сега, в петък. И бях предвидила да си направя преговор за всичко, което не съм успяла да премина, защото последните няколко месеца в училище не се ходеше много. И по литература специално, пращаше ни по пощата (електронната б.а.) някакви файлове госпожата, понеже имаме поща на класа. Иии… не сме взели трима от авторите, които трябва да вземем, което е доста. Бях си предвидила, нали, тази седмица, обаче всеки ден изникваха някакви неща и не успях, ей-така, да направя нищо. И не мога да определя, някакво в момента ми е спокойно. В смисъл, че днеска и утре ще се озоря малко, ама имам чувството, че в самия ден, когато ми е матурата, ще ми е супер притеснено и ще се изнервя.
После имам и такива специални (матури б.а.), в моето училище се провеждат, и за там трябва да уча. Ама за тях мога да не се притеснявам, защото ще са в нашата си сграда, и като че ли ще съм по-спокойна.
Като цяло искам да хвана 5, ама не знам какво ще стане.
Сега ми е спокойно защото още не осъзнавам какво се случва, но на самия ден имам чувството, че ще изперкам!
Тръгваме с максимално силна оценка за лоши усещания (похват в психотерапията за оценяване от 0 до 10 на интензитета на преживяване). И доста високи за усещанията за усилия, които трябва да се положат и за другите съпътстващи неудобства, като друго училище, а:
Има и рождени дни, бал, преди това, и супер много неща още има и ще е доста интензивно!
Започваме да работим с вече така добре познатите ви методи от енергийната психология.
Процесът тръгва леко и интересно. С. е непредубедена, не очаква нищо от това, което се случва в момента в съзнанието ѝ, и макар и изненадана от това, сама разбира и най-вече усеща, колко бързо нивата на стрес спадат. Това ѝ помага да види деня на матурите по един нов начин с нови емоции, но докато стигнем до напълно градивно състояние и мислене, поизчистваме доста на пръв поглед незначителни детайли. Вече дори вижда оценката, която ще получи – 5,20. Но дотогава минаваме през усещането за изнервеност, притеснение, несигурни надежди, усещането за неподготвеност и примиреност с това, липсата на време, неувереност, средата ѝ. Финишираме с усещания за щастие, за любов, за спокойствие, за задоволство, за утеха, за тишина, за удовлетвореност, за увереност и ѝ е много, много добре! С. забелязва и, че:
Вече не ме интересува какво мислят хората за мен!
а това си е чист бонус към свършената работа.
Процесът е ценен за нея не само с освобождаването на негативните усещания, блокиращи максимално добрата ѝ изява и постигането на целта ѝ, но и с осъзнаванията за взаимовръзката ѝ със света и неговото влияние върху нейната изява. Още по-ценното е, че разбира как тя може да повлияе това да се промени в нейна полза и същевременно в полза и на свързаните с нея хора, което я кара да усеща хармония и независимост. Да още бонуси, които я правят още по-спокойна!
Представата ѝ за предстоящата матура е съвсем различна от първоначалната, вече е самото спокойствие!
Следващата тема, която се появява обаче е предстоящото учене в университет. Дали ще ѝ стигне балът, за да влезе!? Затова продължаваме да работим по вече опознатия процес за работа с техниките от енергийната психология и специално този, с който аз работя – един улеснен и синтезиран подход, без излишни драми и с бърз ефект.
Резултатът е тя да се чувства мотивирана, положително стимулирана, още по-спокойна. Вижда се приета в университета, заобиколена от радостните си близки, изпълнена с благодарност. Няма усещане за нищо, което би могло да попречи на тази нейна визия.
И така, да видим какво стана след време!
С. взе успешно матурите си – с 5,20 по литература и над 5.50 по специалните предмети. Влезе в университет с желаната специалност, като през цялото време след сесията бе в непоклатимо спокойствие. Такова, че чак близките ѝ се притеснили малко. Но както се казва: „Приказката е добра, щом добър е краят.”
За да бъде спокойно, уверено и успешно реализирано и вашето дете, не се колебайте да потърсите съдействие навреме. Няма нужда от излишни драми два дни преди матурата, като се получи със С. Нали!?
Още интересни разкази от сесии с клиенти
Дарина Гаврилова консултант Енергийна психология и специалист Неврографика
„Живот За На Пред На Ли!?“
jivnali.net
Консултации